清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)訊　記者黃馨　18日上午,廣東新亞光電纜實(shí)業(yè)有限公司與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行校企合作簽約暨揭牌儀式,雙方簽署培訓(xùn)學(xué)院協(xié)議及校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議,通過校企合作充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)高等教育,更好為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

      廣東新亞光電纜實(shí)業(yè)有限公司營(yíng)銷副總潘澤國(guó)表示,校企合作,是公司醞釀已久的重大戰(zhàn)略,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)將具有深遠(yuǎn)意義?！靶Ｆ蠛献鞯姆绞椒椒ê芏?不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)企業(yè)就業(yè),同時(shí)也將為學(xué)校畢業(yè)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái),提高畢業(yè)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,增強(qiáng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。校企合作也將作為公司培訓(xùn)體系的重要組成部分。通過院校派遣優(yōu)秀講師到我司傳授知識(shí)和技能培訓(xùn),增強(qiáng)公司員工的歸屬感,塑造企業(yè)文化氛圍,提高員工的專業(yè)技能,打造員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),強(qiáng)化員工職業(yè)道德,使員工更適應(yīng)工作崗位,更勝任本職工作?！?/span>
      潘澤國(guó)認(rèn)為,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作,教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合,校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享,是實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)現(xiàn)代化管理、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學(xué)歷教育,使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑?！啊a(chǎn)、學(xué)、研’的合作是雙方合作的重要舉措,進(jìn)行“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑,也是制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的重要形式,可推動(dòng)企業(yè)的制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。希望通過以產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系的紐帶,進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上取得突破并實(shí)現(xiàn)雙方合作‘雙贏’?！迸藵蓢?guó)說(shuō)。
      據(jù)悉,廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用校企深度融合的辦學(xué)機(jī)制,注重與企業(yè)深度合作,通過合辦學(xué)院、技研中心、訂單班、實(shí)習(xí)基地等形式,讓學(xué)習(xí)更加高效,技能掌握更加輕松。該院堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念,以科學(xué)城園區(qū)為依托,走出了一條以政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)行業(yè)參與實(shí)現(xiàn)“區(qū)位融合、校企融合、工學(xué)融合”辦“園中校”建“校中園”的創(chuàng)新發(fā)展之路?！跋Ｍㄟ^校企合作,將雙方資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致,讓學(xué)校與企業(yè)嘗盡甜頭,讓學(xué)習(xí)與工作無(wú)縫對(duì)接?！痹撛河嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
      隨后,廣東新亞光電纜實(shí)業(yè)有限公司各部門正職管理人員、銷售部全體人員及行政部全體辦公人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行高效商務(wù)禮儀與修養(yǎng)培訓(xùn),該培訓(xùn)課程為員工進(jìn)行形象培訓(xùn)和設(shè)計(jì),以提高員工個(gè)人素質(zhì),通過“內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),外塑企業(yè)形象”達(dá)到雙贏。

文章來(lái)源：摘自清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)。